安全教育要增强“亲和力”
安全教育要增强“亲和力”安全是煤矿企业永恒的主题，安全教育亦是永久的课题。我们在安全教育过程中，要着眼于使之更加贴近受教育者的思想实际和工作实际，真正能够入情入理、入脑入心，取得实实在在的效果，就应从教育者、教育内容、教育机制、教育方式方法上入手，有效增强安全教育的亲和力，以求真务实精神提升教育效能。——增强教育者的亲和力。教育者是安全教育亲和力的主导，因此，每一个思想教育工作者特别是各级领导干部，应将安全教育作为保障中心工作健康运行的大事对待；在安全教育活动中，把宣传党和国家方针、政策、法规与安全实际状况有机结合，力戒“大话”、“空话”、“废话”、“套话”；同时要以身作则，洁身端行，用自己的人格力量、实际行动大造可亲、可信、可敬的良好形象。
——增强教育内容的亲和力。安全教育应瞄准引导和促进干部职工尤其是领导干部树立世界观、价值观的目标，提高安全执行力，使教育内容把握时代脉搏，贴近群众、贴近基层、贴近实际，贴近领导关心、群众关心的热点，不断将教育内容推陈出新，增强教育内容的可接受性，使安全教育同干部群众的思想、工作、生活如影随形、同频共振。
——增强教育方式方法的亲和力。在体现其针对性、知识性的基础上，应同时体现“三性”：一是辐射性。使安全教育与八小时之外的社会教育、家庭教育相结合，融入干部职工的社交圈、生活圈；二是生动性。以不拘一格、生动活泼的形式体现安全教育的趣味性、娱乐性，寓教于乐，潜移默化；三是预警性。针对元旦、春节等重大节假日预先打招呼、提个醒，让被教育者时刻绷紧安全这根弦，自觉把牢节假日的安全关。
——增强教育机制的亲和力。一是要构建“大格局”，发挥整体效应。要营造党委统一领导、工会组织协调、部门齐抓共管、群众积极支持和参与的“大宣教”环境。而是要注入“添加剂”发挥激励效应。以“一岗双责”为基础，建立完善安全教育目标责任、检查评比、考核奖惩制度，用制度来调动和保障教育者和被教育者的积极性，保证安全教育经常化、规范化。
页:
[1]
